Alternativa Jena

Planul Jena este un concept pedagogic aparut în anul 1920. Initiatorul sau a fost pedagogul german Peter Petersen care în 1924 l-a aplicat la scoala experimentala a Universitatii Jena (Germania). Planul Jena se înscrie între pedagogiile reformei (Montessorii, Waldorf, Freinet), etc.
În procesul educational se pune accent pe copil si pe dezvoltarea integrala a personalitatii sale. Dezvoltarea personalitatii se poate desfasura doar în comunitate...parinti, educatori, profesori în interactiunea sa cu alti indivizi, urmaresc acelasi lucru – o educatie de buna calitate.
În comunitate el învata sa-si dezvolte spiritul critic de timpuriu, sa-i respecte pe cei din jur:
Sa-si asume responsabilitati
Învata ce este libertatea si care sunt limitele ei
Sa se manifeste ca o persoana dinamica cu spirit de initiativa

Alternativa educationala Jena din punct de vedere al continuturilor educationale acestea nu sunt diferite de cele ale scolii traditinale românesti, ci se bazeaza, pe un plan ritmic în care se succed alternativ patru activitati:
Conversatia
Lucrul
Serbarea
Jocul

Obiective prioritare:
Formarea deprinderilor de baza
Socializarea copiilor
Individualizarea fiecarui subiect
Crearea – modelarea de personalitate

Obiective de referinta:
Sa învete sa se descurce în situatii diverse
Sa se respecte pe sine, pe cei din jur
Sa descopere lumea prin experiente proprii

Elemente ale planului Jena:
Accentul se pune foarte puternic pe viata sociala
Promovarea unei atitudini dinamice, responsabile a respectului fata de cei din jur, a spiritului de initiativa
A spiritului critic fata de membrii comunitatii scolare

Planificarea pe o zi
Introducerea cercului de scris ca moment fix al zilei în care se dezvolta o anumita tema (din viata cotidiana)
Cursul de initiere în care se urmareste formarea de deprinderi – predare
Perioaa compacta (lucru pe fise)
Introducerea cercului nchis în care se propune tema saptamânala

Materiile sunt tratate interdisciplinar si se pornes