Conceptul de loc al controlului


J.Rotter defineste locul controlului ca fiind gradul în care o persoana crede ca actiunile sale pot influenta rezultatele sale, (Organ&Bateman,1986). El considera locul controlului un sistem de convingeri stabile ce diferentiaza oamenii în cei cu locul controlului intern ce cred ca comportamentul lor e relativ decisiv în determinarea destinului lor si cei cu locul comportamentului extern ce cred ca comportamentul lor e mai putin decisiv în aceasta privinta, norocul, sansa, agentiile de putere (persoane sau institutii)exercita o foarte puternica actiune asupra vietilor. Se precizeaza ca nu este vorba de cantitatea de succese, recompense primite si nici de cantitatea de putere posedata de alte entitati din mediu, ci diferentele se refera la convingerile daca rezultatele sunt probabile în functie de propiul comportament (Organ&Bateman,1986). Phares (1987), (în Corsini.R,1987) arata capresie mai specifica despre locul controlului deriva din teoria învataturii sociale a lui Rotter si este considerat ca fiind o expectanta generalizata, ce reprezinta expresia unor relatii comportament –succes/esec în situatii mai mult sau mai putin asemanatoare. Rotter mentioneaza ca aceste expectatii generalizate exercita efectul cel mai mare cand suntem pusi în situatii nefamiliare, în situatii familiare actionând convingerile specifice bazate pe experienta anterioara în aceeasi situatie. Astfel interni si externii(cei cu locul controlului intern, respectiv extern) ce sunt în clase mari de liceu tinde sa aiba notiuni similare despre gradul de control personal, asupra gradelor obtinute (în Organ&Bateman,1986). Credintele noastre despre locul controlului sustin unul din aceste doua tipuri de convingeri. Teoria învatarii sociale descrie expectanta, diferita de Rotter, ca probabilitatea subiectiva a unui individ cu privire la aparitia unei întariri ca functie a comportamentului sau specific într-o situatie anume (Phares,1976 în Dafirom,1996)ca o variabila c